• ウェルビーイング学部のアドミッション?ポリシー 地域創生学科 食環境マネジメント学科 子ども教育学科 地域創生学科のアドミッション?ポリシー ...
• 文学部のアドミッション?ポリシー 英語文化学科 日本語?日本文学科 文化総合学科 英語文化学科のアドミッション?ポリシー ...
• ウェルビーイング学部のカリキュラム?ポリシー 地域創生学科 食環境マネジメント学科 子ども教育学科 地域創生学科 カリキュラム?ポリシー
• 文学部のカリキュラム?ポリシー 英語文化学科 日本語?日本文学科 文化総合学科 英語文化学科　カリキュラム?ポリシー
• 3つのポリシー ディプロマ?ポリシー（学位授与の方針） 本学の建学の理念および教育目的を達成するため、ディプロマ?ポリシーを次の通り定める。 キリスト教的世界観および人間観をよく理解し、愛の精神をもって、柔軟かつ誠実に行動することができる。（キリスト教的世界観および人間観） 文化の多様性に配慮し、現代社会の一員として主体的にその役割を果たすため、他者との円滑なコミュニケーションを行うことができる。（主体性?多様な人々と協働して学ぶ態度） 現代社会における諸問題を理解するために、文学部、人間生活学部の各学科等の求めるそれぞれの専門分野の知識?技能を身につけ活用することができる。（知識?技能） 授業で得た知識を自分の問題として捉えなおし、現代の諸問題に関連づけ、幅広く複眼的な視野をもって論理的かつ批判的に思考し、社会に発信することができる。（思考力?判断力?表現力）
• 文学部のディプロマ?ポリシー 英語文化学科　ディプロマ?ポリシー（学位授与の方針） 本学科の教育目的を達成するため、ディプロマ?ポリシーを次の通り定める。 英語圏の言語文化の社会的?歴史的な諸相について知見を深め、それを母語への関心へと繋げるとともに、広く言語文化の基層にある問題を多角的、分析的に捉え、考えることができる。（知識?理解 分析的思考） 国際的なコミュニケーション手段としての英語運用能力を身につけ、多元化する世界や自国の諸問題に他と協働して対処していくことができる。（コミュニケーション力 社会性） 人文科学の文脈における普遍的問題についての理解に基づき、各専修において獲得した専門的知識を応用して、現実社会において自らが取り組むべき課題を発見、分析し、その見解を批判的、論理的な手続きに沿って展開し、日英両言語において発信することができる。（問題の発見 批判的思考 表現力） 文学?文化専修...
• ウェルビーイング学部のディプロマ?ポリシー 地域創生学科　ディプロマ?ポリシー（学位授与の方針） 本学科の教育目標を達成するため、ディプロマ?ポリシーを次の通り定める。 生活科学の広範な領域における知見を総合的に理解し、生活に関わる科学的な専門知識と実践的な技術を修得し、自己の生活の質を高めることができる。【知識?技能】 学修した生活に関する総合的な知識をもとに、生活や地域の中の諸課題を多面的に捉え、課題解決に向けて考えることができる。【専門的な能力】 生活科学に関する専門的知識と技術を活用しながら他者との協働の中で考え方を整理し、プロジェクトを企画?運営?評価することができる。【専門的な能力】 データリテラシーを身に付けるとともに、生活や地域社会におけるデータ?課題を読み取り、解決に向けて活用することができる。【専門的な能力】 学修した各専門領域における科学的知識と科学的思考方法、専門的...
• 教養科目?外国語科目カリキュラム?ポリシー 教養科目?外国語科目カリキュラム?ポリシー 本学の教育目的に基づきディプロマ?ポリシーを実現するために、次の通り教養科目?外国語科目カリキュラム?ポリシーを定める。 〔専門教育との連関〕 ?本学の学生としての学修の質を全学的に保証するため、主として1?2年次に教養科目および外国語科目を配置し、各学科等における専門的学修の基盤となる素養や諸技能を養成する。 〔教養科目〕 ?幅広い教養科目を「人間と宗教」「ジェンダー?キャリア形成」「人間形成」「リテラシー」の各区分に配し、広い視野や多角的な視点を養成する。 ?能動的学修の確立をめざし、学修への高い意欲と主体的な態度を養成する。 〔外国語科目〕 ?多彩な外国語科目を設け、個々の関心に応じた履修を可能にし、3?4年次に上級科目を置き、より高度な学修の機会を提供することを通して、実践的な外国語コミュニ...
• 【子ども教育学科】「小学生のための走り方教室 in 藤女子大学」の開催について 藤女子大学花川キャンパスにて、プロの陸上コーチによる「走り方教室」を開催します。 速く走るためのフォームやスタートダッシュのコツなど、専門的な指導を小学生にもわかりやすくお伝えします。 子ども教育学科で先生を目指す大学生も小学生の頑張りをサポートします。多数のご参加をお待ちしています。 日時：2025年5月10日（土）第1部：13:00～14:00／第2部：14:10～15:10 会場：藤女子大学 花川キャンパス グラウンド（雨天時は体育館） 受付：大学正面玄関前（開始時間の15分前～） 参加費：1,000円（保険料込、当日現金にてお支払いください） 対象：小学1～3年生（保護者同伴での参加をお願いします） 定員：各部30名（先着順） ※走り方教室のお申込み受付は、定員に達しましたため、締め切らせていただきました。 　今後、同様の講座を開催する際には、改めて大学HP等でご案内させていただきます。 ...
• 米国デンバーのFFI会員と国際交流を行いました 世界38か国に支部を持つFFI（Friendship Force International）は、国際交流を目的とした組織で、会員のお宅にホームステイをしながら、国際理解を深める取組みをおこなっています。 今年は札幌の会員がアメリカ?デンバー（アメリカコロラド州の州都）の会員を受け入れました。札幌の会員の多くが本学の卒業生ということもあり、4月24日（木）に本学の学生たちとも交流の機会を持ちました。 学食体験から始まった本学でのイベントは、日本語教員養成課程に所属する５人の学生たちによる日本語レッスン、academic sills & strategiesの授業を履修する学生たちとの英語での交流へと続き、最後はレッドリック副学長からご挨拶がありました。 いずれのイベントでも活発な意見交換?質疑応答がおこなわれ、参加された方々からは「興味深い体験だった」「楽しかった」などの感想をいただきました。 日本語教師役を務めてくれた学生の皆さん、日本人参加者の方々向けに通訳を頑張ってくれた学生の皆さん、お疲れ様でした！ （文責　文学部長 伊藤明美）